Feria de los Pueblos Originarios: Conociendo y Valorando Nuestra Diversidad Cultural

Puerto Montt, miércoles 24 de junio 2026

Los estudiantes de 2° Básico A y 2° Básico B realizaron una interesante Feria de los Pueblos Originarios de Chile, actividad desarrollada en el marco de la segunda unidad de la asignatura de Historia, cuyo propósito fue acercar a los estudiantes al conocimiento y valoración de la riqueza cultural de nuestro país.

Durante la exposición, los niños y niñas presentaron información sobre diversos pueblos originarios de Chile, entre ellos: Aymaras, Quechuas, Atacameños, Diaguitas, Mapuches, Rapa Nui, Yaganes y Selk'nam (Onas), representando pueblos del norte, centro y sur del territorio nacional.

En sus presentaciones abordaron diferentes aspectos relacionados con cada cultura, tales como su ubicación geográfica, viviendas, alimentación, vestimenta, idioma, tipo de vida y diversos datos curiosos, demostrando gran interés, compromiso y creatividad en el desarrollo de la actividad.

Esta experiencia permitió trabajar el objetivo de aprendizaje enfocado en descubrir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile y comparar sus formas de vida y expresiones culturales, fortaleciendo en los estudiantes el respeto, la valoración de la diversidad y el reconocimiento del patrimonio cultural de nuestro país.

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The students of 2nd Grade A and 2nd Grade B participated in an interesting Chilean Indigenous Peoples Fair, an activity developed as part of the second unit of the History subject. Its purpose was to bring students closer to the knowledge and appreciation of our country's cultural richness.

During the exhibition, the children presented information about different indigenous peoples of Chile, including the Aymara, Quechua, Atacameño, Diaguita, Mapuche, Rapa Nui, Yagán, and Selk'nam (Ona) peoples, representing communities from the northern, central, and southern regions of the country.

In their presentations, they explored various aspects related to each culture, such as geographical location, housing, food, clothing, language, way of life, and interesting facts, demonstrating great interest, commitment, and creativity throughout the activity.

This experience helped achieve the learning objective of discovering the lifestyles of some indigenous peoples of Chile and comparing their ways of life and cultural expressions, strengthening students' respect, appreciation of diversity, and recognition of our country's cultural heritage.